上周末，室外天氣寒冷，位于城區(qū)中山路上的高明購(gòu)書(shū)中心卻暖融融。不少家長(zhǎng)趁著空閑，帶上孩子到購(gòu)書(shū)中心一起閱讀，過(guò)一個(gè)有文化味的小長(zhǎng)假。

當(dāng)下，親子閱讀受到不少父母的青睞。不過(guò)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，不是一件簡(jiǎn)單的事。親子閱讀要注意什么問(wèn)題？家長(zhǎng)又該如何開(kāi)展親子閱讀？高明教育工作者建議，針對(duì)學(xué)齡前幼兒，家長(zhǎng)可以選擇有涂鴉、繪畫(huà)、手工等內(nèi)容的繪本，讓孩子在讀書(shū)中體驗(yàn)更多藝術(shù)形式，培養(yǎng)閱讀興趣。

現(xiàn)象

開(kāi)展親子閱讀　度過(guò)有趣周末

上周日下午，市民吳女士帶著4歲的女兒來(lái)到位于中山路上的高明購(gòu)書(shū)中心。在吳女士的陪伴下，孩子在書(shū)桌前津津有味地讀起了兒童繪本。吳媽媽說(shuō)，她平日只要有時(shí)間都會(huì)帶女兒到購(gòu)書(shū)中心或者書(shū)店閱讀。雖然孩子年紀(jì)尚小，但她希望能夠及早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

吳媽媽表示，在挑選兒童讀物的過(guò)程中，她會(huì)結(jié)合孩子的興趣和接受能力進(jìn)行選擇，目前側(cè)重益智類(lèi)、繪本類(lèi)、手工類(lèi)讀物。

記者走訪高明購(gòu)書(shū)中心、高明區(qū)圖書(shū)館了解到，在剛結(jié)束的元旦小長(zhǎng)假中，不少家長(zhǎng)利用假期開(kāi)展親子閱讀。對(duì)于即將到來(lái)的寒假，家長(zhǎng)們也表示，會(huì)抽空陪伴孩子開(kāi)展閱讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

在高明文化圖書(shū)館內(nèi)，一名家長(zhǎng)帶著孩子開(kāi)展親子閱讀。（資料圖片）/佛山日?qǐng)?bào)記者呂潤(rùn)致攝

熱衷于親子閱讀的高明家長(zhǎng)陳洺華認(rèn)為，父母在閱讀時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)真態(tài)度、重視程度，將直接影響孩子的閱讀習(xí)慣。當(dāng)家長(zhǎng)放下手機(jī)，認(rèn)真陪伴孩子開(kāi)展閱讀時(shí)，孩子也能感受到家長(zhǎng)的重視。

“親子閱讀也是家庭親子溝通和交流的重要方式。”陳洺華表示，所謂親子閱讀，就是父母給孩子讀書(shū)，或者父母和孩子一起讀書(shū)、交流心得體會(huì)。陳洺華認(rèn)為，在特殊條件下，親子閱讀可以讓爺爺奶奶或外公外婆參與，但隔代教育不能完全取代親子教育，“父母要盡量承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，抓住親子教育、親子閱讀的主動(dòng)權(quán)。親子閱讀不只是對(duì)孩子有用，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！?/p>

誤區(qū)

孩子年紀(jì)尚小 日后慢慢培養(yǎng)

上周六下午，就讀于荷城某小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生婧雯，與媽媽、弟弟一起來(lái)到高明購(gòu)書(shū)中心開(kāi)展閱讀。今年12歲的婧雯是位閱讀小達(dá)人，沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、最新熱門(mén)的《尋寶記》，都是她喜愛(ài)的讀物。

不過(guò)，與小婧雯相比，今年5歲的弟弟則讓其母親有些頭疼。婧雯的媽媽表示，雖然她會(huì)有意識(shí)地帶弟弟到購(gòu)書(shū)中心閱讀，但是孩子對(duì)閱讀的興趣不濃厚，絕大多數(shù)時(shí)間都被旁邊的玩具所吸引，難以安心閱讀。

在少兒閱讀中，這樣的問(wèn)題普遍存在。孩子年紀(jì)尚小，暫未能形成良好的閱讀習(xí)慣，部分家長(zhǎng)認(rèn)為，可待孩子年齡增長(zhǎng)后再慢慢培養(yǎng)。有教育人士則認(rèn)為，孩子的閱讀習(xí)慣是在一點(diǎn)一滴的積累和持之以恒的堅(jiān)持中培養(yǎng)起來(lái)的，家長(zhǎng)不應(yīng)該放松對(duì)親子閱讀的重視。

高明“書(shū)香之家”蘇燕利和女兒羅曼熒一起閱讀。　/佛山日?qǐng)?bào)記者馮慧雯攝

有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己不是學(xué)文學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)的，難以做好親子閱讀。教育人士表示，只要父母愛(ài)讀書(shū)、有好的讀書(shū)習(xí)慣、愿意學(xué)習(xí)與提升，就能做好親子閱讀。實(shí)際上，閱讀興趣的培養(yǎng)應(yīng)從小時(shí)做起，父母要主動(dòng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立閱讀，在親子閱讀中起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，通過(guò)不同的方式幫助孩子樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)可以享受與孩子相處的時(shí)光，了解孩子的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)親子關(guān)系。

建議

選擇正確讀物科學(xué)培養(yǎng)興趣

要在親子閱讀中培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，選對(duì)選準(zhǔn)閱讀讀物是第一步，也是關(guān)鍵的一步。高明區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在閱讀教材的選擇方面，家長(zhǎng)可結(jié)合孩子的興趣和特點(diǎn)，從中選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

親子閱讀要注意科學(xué)合理的方式方法。做好親子閱讀，首先要明確應(yīng)該讀什么書(shū)。上述負(fù)責(zé)人推薦，家長(zhǎng)可以選擇中外經(jīng)典童書(shū)，比如《愛(ài)麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》《小王子》《窗邊的小豆豆》《愛(ài)的教育》等。

“哪些書(shū)適合自己的孩子？當(dāng)然是和自家孩子的興趣、性別、識(shí)字量、理解力，甚至是成長(zhǎng)環(huán)境與經(jīng)歷相契合的優(yōu)質(zhì)童書(shū)?！痹撠?fù)責(zé)人介紹，一些優(yōu)秀的讀物不僅對(duì)小孩有益，對(duì)家長(zhǎng)也十分受用，建議親子共讀，比如《愛(ài)的教育》《蘇菲的世界》《新月集》《繁星》《春水》《一個(gè)孩子的詩(shī)園》。

此外，針對(duì)學(xué)齡前幼兒，家長(zhǎng)可以選擇帶有涂鴉、繪畫(huà)、手工等內(nèi)容的繪本，借助做手工、繪本玩偶、繪本剪紙等形式拓展閱讀內(nèi)容，讓孩子在讀書(shū)中體驗(yàn)更多藝術(shù)形式，在藝術(shù)中培養(yǎng)閱讀興趣。

原標(biāo)題：親子共讀　從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

高明教育工作者建議讓孩子在讀書(shū)中體驗(yàn)更多藝術(shù)形式

來(lái)源|佛山日?qǐng)?bào)

文|記者陳嘉懿

編輯|何欣鴻