2020年11月，佛山市實驗中學(xué)文藝晚會上，西藏學(xué)生表演節(jié)目。/學(xué)校供圖
近日，廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心公示了第四批廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。其中，佛山市實驗中學(xué)榜上有名。
佛山市實驗中學(xué)一直堅持“積極向上，超越自我”為心育理念，以培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、拼搏、進(jìn)取等積極心理品質(zhì)為目標(biāo)。校方表示，在推進(jìn)心理健康教育工作上，佛山市實驗中學(xué)通過搭建全面立體的心育體系、建設(shè)設(shè)備完善的心理輔導(dǎo)室陣地、為學(xué)生打造全方位心理健康課程等舉措，結(jié)合學(xué)校的特色辦學(xué)思路，創(chuàng)建“生涯引領(lǐng)，多元成才”的特色之路。
學(xué)生心靈使者助力心理健康教育
據(jù)了解，佛山市實驗中學(xué)搭建了全面立體的心育體系，成立了以校長為組長的心育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成以專職心理教師為核心，班主任、兼職心理教師為骨干，學(xué)生心靈使者為助手的心育工作隊伍，全員參與，將心理健康教育工作落到實處。
2019年2月，佛山市實驗中學(xué)舉行高三成人禮活動。/學(xué)校供圖
這當(dāng)中，學(xué)生心靈使者成了學(xué)校心理健康教育工作推進(jìn)的重要成員?！拔倚５膶W(xué)生心靈使者，主要包括班級心理委員、宿舍聯(lián)絡(luò)員、心理社團(tuán)成員?！狈鹕绞袑嶒炛袑W(xué)心理老師彭慧玲介紹，其中，班級心理委員由班級推舉產(chǎn)生，日常除了輔助心理教育課堂之外，還會及時跟進(jìn)班里學(xué)生的情況，每周填寫“班級晴雨表”。而若遇上一些突發(fā)情況，比如有同學(xué)考完試心情不好，或者學(xué)生之間發(fā)生矛盾，他們都可以立刻上報心理老師、班主任及時干預(yù)。宿舍聯(lián)絡(luò)員在宿舍生活也擔(dān)負(fù)相類似的職責(zé)。
另外，佛山市實驗中學(xué)自2011年成立霽月心理社，并將其成員納入學(xué)生心靈使者的重要組成部分?！澳壳吧鐖F(tuán)成員維持在50人左右，除了幫助老師們管理心理輔導(dǎo)室外，他們每學(xué)期都會積極舉辦形式多樣的社團(tuán)活動。”彭慧玲表示，比如針對父親節(jié)、母親節(jié)、世界精神衛(wèi)生日等時間節(jié)點，他們會開展相關(guān)主題的活動。此外，社團(tuán)還跟全市其他多所學(xué)校聯(lián)合開展“飛鴿傳書”活動，通過協(xié)助各校同學(xué)之間的書信來往，加深異校朋友之間聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生們提供了一個情感抒發(fā)地，廣受同學(xué)認(rèn)可。
心理輔導(dǎo)室面向師生全天開放
為進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作上，佛山市實驗中學(xué)積極發(fā)揮心理輔導(dǎo)室陣地作用。據(jù)介紹，該校于2019年重新規(guī)劃選址，在教學(xué)樓一樓建成心理健康教育指導(dǎo)中心，使之成為更溫馨專業(yè)的心育陣地?！爸行脑O(shè)有閱覽廳、宣泄吧、放松灣、傾心室、團(tuán)輔園、活動室、沙世界、測量屋、洽談軒等十個功能場室，建成后被評為‘佛山市四星級心理輔導(dǎo)室’?！迸砘哿岜硎?。
2019年2月，佛山市實驗中學(xué)舉行高三成人禮活動。/學(xué)校供圖
記者現(xiàn)場見到，該校的心理健康教育指導(dǎo)中心各個功能室都明亮寬敞，設(shè)備齊全。其中，閱雅廳內(nèi)擺滿了心理書籍和期刊，可讓師生在此汲取心靈營養(yǎng)。在沙世界里，同學(xué)們可以通過使用沙盤，感受自己奇妙的心靈花園。走進(jìn)傾心室，學(xué)生們可以與心理老師進(jìn)行更私人的個別心靈輔導(dǎo)。而在團(tuán)輔園和活動室，則可以與更多同學(xué)一起開展團(tuán)輔、心理健康活動。
該中心自建成以來就面向全體師生全天開放。由于坐落在教學(xué)樓一樓，更加大大提高了學(xué)生的參與度，讓師生們經(jīng)常使用各個功能場室?！皩W(xué)生每天來訪量均在100人左右，教師來訪量在10人左右。”彭慧玲告訴記者。
記者還了解到，佛山市實驗中學(xué)重視預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生，每學(xué)期都會開展心理測評和心理危機(jī)個案排查，建立并完善學(xué)生心理健康檔案，定期追蹤訪談，形成危機(jī)個案排查、上報與積極應(yīng)對機(jī)制?！搬槍€別學(xué)生的輔導(dǎo)服務(wù)，我們有規(guī)范化的預(yù)約制度，在預(yù)約之后，將會安排預(yù)約老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并詳細(xì)記錄輔導(dǎo)過程，做好保密措施及檔案管理工作；對于部分心理教師不能解決的個案采取轉(zhuǎn)介服務(wù)?！迸砘哿峤榻B，此外，該校還聯(lián)合多方力量，做好心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作。
形成全方位心理健康課程體系
“我校開設(shè)了個性多元的課程，通過開展豐富多彩的活動，推進(jìn)立德樹人?！迸砘哿岜硎?，根據(jù)學(xué)生身心特點，佛山市實驗中學(xué)在心理健康教育課程框架下嵌入生涯課程，形成全方位學(xué)生心理健康課程體系，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)識、學(xué)習(xí)考試、人際交往、情緒情感、生涯規(guī)劃等能力，與此同時，努力培養(yǎng)具有樂觀、自信、拼搏、進(jìn)取等良好品質(zhì)的學(xué)生。
佛山市實驗中學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心被評為佛山市四星級心理輔導(dǎo)室。/學(xué)校供圖
“具體上，生涯課堂體系包括了主題講座、專題課堂、特色活動等多種形式?！迸砘哿峤榻B，其中，高一年級主要開展以生涯認(rèn)知為主題的活動，幫助學(xué)生喚醒自我潛能；高二年級主要幫助學(xué)生生涯探索，點亮他們的高中生活；而到了高三，開展生涯選擇主題活動，引導(dǎo)他們提升生涯智慧。
佛山市實驗中學(xué)還將心育理念融入班級日常管理中，滲透到其他學(xué)科課程教學(xué)中，為心理健康教育開拓了廣闊的領(lǐng)域和實質(zhì)的空間。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還開展多樣化、主題化、系列化的心育活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考、鍛煉和成長，推動立德樹人?！熬唧w包括體藝節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)開放日、征文活動、心理素質(zhì)拓展活動等，豐富的心育活動是開展心理健康教育工作的有效途徑。”彭慧玲說。
原標(biāo)題：佛山市實驗中學(xué)上榜第四批廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校公示名單
來源|佛山日報
文|記者周文琪
編輯|何欣鴻
