4月20日，十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過了新修訂的職業(yè)教育法，將于5月1日起施行。新修訂的職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。
而在3月底，2022年春季高考“3+證書”考試本科批次院校部分錄取結(jié)果放榜，佛山共有149名中職學(xué)生通過“3+證書”考試實現(xiàn)“逆襲”，考上本科院校，打破了許多人對中職生考大學(xué)只能從大專起步的印象。如今，越來越多佛山中職學(xué)校畢業(yè)生，憑借實力通過“3+證書”本科錄取，直接升讀本科院校。
連日來，記者走訪多所本科錄取人數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異的佛山中職學(xué)校了解到，為突破職業(yè)教育學(xué)歷瓶頸，各學(xué)校近年采取包括成立高三升學(xué)與就業(yè)部、高職高考班，開展普職融通等一系列舉措，全力拓寬職校畢業(yè)生的升學(xué)和成才通道。
中職生“逆襲”上本科并非鳳毛麟角
勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校高三學(xué)子葉榮坤怎么也沒想到，自己真的如愿從中職考上了本科。三年前中考失利后，失望的葉榮坤只能接受結(jié)果，選擇了勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商專業(yè)。
在中職，電商是王牌專業(yè)，正值風(fēng)口、有就業(yè)潛力，但葉榮坤志不在此。到職校后不久，聽老師介紹說中職也有機會上本科，于是便給自己定下一個目標(biāo)：“三年以后，我也要考本科！”
勒流職校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。/學(xué)校供圖
談起備考高職高考的過程，他直言很累，“每天上完課，身邊大部分人回宿舍休息，我會再用功一點，一直復(fù)習(xí)到很晚才去吃飯，晚自修也是等到打鈴才會走。”他形容那是一段有光的日子?！疤钪驹笗r，老師說可以試一試?！比~榮坤最終以全校高職高考第二名354分，專業(yè)技能測試161分的總成績考上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。他坦言，現(xiàn)代社會對學(xué)歷有更高要求，現(xiàn)有的成績?nèi)圆荒軡M足。
放眼中職學(xué)生群體中，“完美逆襲”的故事在當(dāng)下并非鳳毛麟角。一個明顯的趨勢是：越來越多的中職學(xué)生直接考上了本科。今年，廣東參與“3+證書”錄取的本科高校9所，共錄取893名考生，而根據(jù)佛山市教育局公布的最新數(shù)據(jù)，佛山共有149名學(xué)生通過“3+證書”考試順利考上本科院校。其中，不少中職學(xué)校在本科錄取人數(shù)上表現(xiàn)搶眼。梁銶琚職校共有82名學(xué)生被本科院校錄取，占順德區(qū)112名本科錄取總?cè)藬?shù)的73.2%，占全省本科錄取總?cè)藬?shù)的9%。李偉強職校上本科人數(shù)由去年1人增加到了5人。勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校也實現(xiàn)了人數(shù)翻倍，有9人被本科院校錄取。
相關(guān)人士表示，現(xiàn)實中，不少家長都認為中考考不上普高的話，以后就沒法上大學(xué)，前途一片渺茫。也有人覺得成績差的才會去讀中職，將來工作都不好找。事實上，近年來，個別佛山中職學(xué)校的專業(yè)錄取分數(shù)線比一些普高都要高，優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校生源質(zhì)量正在快速提升，他們和普高學(xué)生一樣繼續(xù)行走在各自的升學(xué)道路上，本科大學(xué)的校門依然為他們敞開。
多措并舉突破職業(yè)教育學(xué)歷瓶頸
在本科院校愈發(fā)受青睞，考生人數(shù)劇增、競爭異常激烈的情況下，這些職校有何備考策略？記者觀察到，中職學(xué)?！吧尽睂W(xué)生人數(shù)表現(xiàn)搶眼，背后原因主要有二：一是設(shè)有職普融通體系，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機會；二是成立高職高考班，精準(zhǔn)施策，分層教學(xué)。
梁銶琚職校教務(wù)處主任陳輝介紹，高職高考是檢驗職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，學(xué)校歷來重視高職高考，成立了高三升學(xué)與就業(yè)部，配備強有力的師資，著眼三年布局，采用“三年一體化”的培養(yǎng)策略，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。
梁銶琚職校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。/學(xué)校供圖
其中，在高一階段重規(guī)劃牢基礎(chǔ)。著重學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，著重基礎(chǔ)性知識的教學(xué)，為學(xué)生打好高中基礎(chǔ)，找到學(xué)生的優(yōu)勢與不足，同時大力培育優(yōu)勢學(xué)科。高二則重方向破難點，對學(xué)生進行分流，選擇升學(xué)方向的學(xué)生將進行備考輔導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生分類“承包”，讓每一位任課教師作為成長導(dǎo)師進行個體輔導(dǎo)。教學(xué)上，實行分層教學(xué)，設(shè)置本科班級及平行班級，保證不同層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。高三重心理強素養(yǎng)。通過德育與教學(xué)柔性結(jié)合，心理輔導(dǎo)團隊的老師及時為學(xué)生減壓，幫助學(xué)生以積極的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。
陳輝說，學(xué)校將與順德區(qū)教研室成立高職高考研究中心，派出團隊對各校課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等進行指導(dǎo)。中心將集結(jié)全區(qū)高職高考研究人才，暢通區(qū)教研室和各學(xué)校的聯(lián)系，以便更好地研究好高職高考，服務(wù)好高職高考。
在李偉強職校，與佛山其他職校相比，學(xué)校有一個很大的亮點，就是設(shè)有職普融通體系。也就是說，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機會。
李偉強職校設(shè)有綜合高中實驗班。報讀職高的學(xué)生，如果分數(shù)線達到綜合高中實驗班錄取分數(shù)線，可選擇轉(zhuǎn)入綜合高中實驗班就讀，三年后跟普高學(xué)生一樣參加高考選拔。而綜合高中實驗班的學(xué)生如果想學(xué)習(xí)職業(yè)技能，也可以申請轉(zhuǎn)入相應(yīng)的中職專業(yè)。這一獨特的設(shè)置，讓“一個入口，兩條通道，雙向融通”成為可能，帶給很多學(xué)生、家長以驚喜。
綜合高中部相關(guān)負責(zé)人說，許多學(xué)生剛?cè)胄r，會因為之前在學(xué)校受關(guān)注少，對自己沒有信心，對高考不抱希望。但通過職普融通，許多同學(xué)考上了大專院校甚至本科院校。
無論升學(xué)還是就業(yè)都須提前規(guī)劃
中職升本科是拓寬職教生升學(xué)路徑，打通中高職人才培養(yǎng)“立交橋”的重要改革方向。據(jù)了解，2018年起廣東共有4所應(yīng)用型本科院校5個專業(yè)開展中職升本科。從前三年情況來看，廣東中職升本科招生人數(shù)正逐年增加，要求中職對口專業(yè)也逐年放寬。隨著新一輪職教大發(fā)展浪潮到來，以及中職升本科改革深入推進，今后中職升本科專業(yè)有望繼續(xù)“擴容”。
這也帶給中考分數(shù)臨界的考生以啟示，選普高還是讀職校？記者了解到，目前佛山的中職學(xué)校每一年的平均升學(xué)率超過六成，主要途徑有3+證書、普通高考、中高職銜接三二分段、五年一貫制、高職自主招生、本科貫通培養(yǎng)等6種。佛山的職業(yè)教育走在全國前列，許多高水平中職學(xué)校和本科院校、高職院校展開了順暢合作，學(xué)生進入更高一級學(xué)校深造的例子數(shù)不勝數(shù)。
相關(guān)人士認為，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的學(xué)習(xí)路徑，地位同等重要，并無好壞之別，“選擇職業(yè)教育的出路也可以很好，學(xué)生學(xué)到技能后走向社會能擁有一席之地，也能順暢實現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)”。
相關(guān)人士表示，并沒有“誰更適合職業(yè)教育”的說法，而是對于動手能力較強、有意愿但不適應(yīng)普通高中學(xué)習(xí)生活的人來說，他們讀職校能提前獲得職業(yè)體驗、鍛煉職業(yè)能力，未來能更快更好地走向職場。
目前佛山的一些職校逐步搭建起日益完備的職業(yè)教育升學(xué)體系，正著力探索職業(yè)本科教育，暢通升學(xué)渠道。對于想讀中職學(xué)校的學(xué)生，陳輝建議，現(xiàn)階段首要任務(wù)是要認真復(fù)習(xí)，扎實知識，考取好的成績，也為下一步進入中職學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。之后，要加強對職業(yè)學(xué)校的了解和專業(yè)選擇。有意愿入讀中職學(xué)校的學(xué)生要多了解職業(yè)教育的類別和職業(yè)學(xué)校，對自己今后的職業(yè)或者升學(xué)及早做好定位。
文丨佛山日報記者蘇宏堃
編輯丨周師伢
