進校門時會不會人多密集？用餐怎么確保安全距離？教學模式如何順利切換？……高三、初三學生返校復學在即，校園的每一個環(huán)節(jié)都牽動著家長和學生的心。
繼省教育廳發(fā)文要求全省學校開展兩次疫情防控模擬演練后，4月16日佛山出臺學生返校條件核驗細則“55條”，以嚴格標準迎接返校大考，佛山各大中小學、幼兒園緊鑼密鼓開展相關工作迎接復學。
嚴把入校關：
分流引導錯峰返校
“學生入校排隊，間隔1.5米以上”“學生到班前，任課老師要先開窗通風”……近日，順德區(qū)青云中學教師正加緊修改應急方案、打磨演練細節(jié)，為4月21日面向陳村鎮(zhèn)中小學開放的應急演練展示做準備。自3月份以來，該校已開展了一次全流程應急演練、多次分類分項演練，對教職工展開應急技能培訓。
像這樣的應急演練，近期在佛山各學校頻繁上演。演練中最受關注的環(huán)節(jié)，便是嚴把“入校關”。
在石門實驗中學附屬小學，目前僅開放一個校門，校門口新設洗手臺。從停車場間隔排隊區(qū)、洗手區(qū)到測溫區(qū)、觀察區(qū)、隔離區(qū)，分流引導清晰明了?！叭胄Ｇ?，學生要先洗手、再測溫；體溫正常者，向前走進校；體溫異常者，進入健康觀察室接受校醫(yī)復檢，確認發(fā)燒，則轉(zhuǎn)至隔壁的隔離室，采取相應措施應急處置。”石門實驗中學附屬小學副校長郭美霞介紹。
日前，南海桂江小學開展疫情防控應急處置演練，進校學生須接受體溫測量。/佛山日報記者王偉楠攝
為避免校門口人群聚集，各校還加緊制定分批分期錯峰返校方案。“學校共有17個班、792名初三學生，計劃在4月27日上午8時至11時，分4批入校。”高明區(qū)滄江中學副校長李奕華說。此外，該校入口處還架設了移動紅外線熱成像測溫通道，學生通過即可快速自動測溫，提高了有序入校的效率。
除了中小學，佛山高校也正做好學生返校準備?！案鶕?jù)省教育廳有關文件精神，全校學生將分7批在5月21日前分期分批錯峰返校，其中畢業(yè)班將在5月16日、17日分兩天錯峰返校?！狈鹕娇茖W技術學院學生處處長余俊渠介紹，為做好疫情防控和開學準備工作，該校兩個校區(qū)已開展了5次疫情防控應急演練，設置“宿舍-班級-年級-學院-學校”五級網(wǎng)絡化管理，制定物資籌備預案，提前做好防疫物資準備及后勤保障工作。
嚴把防疫關：
完善飯?zhí)盟奚峁芾砹鞒?/span>
無死角消毒消殺、設置廢棄口罩回收點、給體育館貼上“暫停使用”的封條……走進校園，全方位的環(huán)境整治正在火熱開展。針對飯?zhí)谩⒔淌?、宿舍等學生經(jīng)常接觸的地方，各校紛紛出招。
青云中學將同時迎來高三、初三學生返校。目前，該校飯?zhí)貌妥酪汛罱ǜ舭?，桌面貼上指定位置標簽，屆時學生將分兩批錯峰用餐。該校還新購置6000多套不銹鋼餐具、配套消毒柜，制定兩套用餐方案?！耙皇遣捎靡淮涡燥埡刑撞?，由工作人員分發(fā)到學生座位； 二是統(tǒng)一餐具用餐，學生自行排隊領餐，領餐區(qū)已貼好排隊間隔指引?！鼻嘣浦袑W副校長鄧志軍介紹。
廣東碧桂園學校要求學生宿舍樓內(nèi)人與人需保持1米間隔、上下樓梯間隔4個臺階；學生離開宿舍，也要按樓層、房間進行錯峰出行。在滄江中學教室，小組圍合式座位改為單人單座?！皩W校還推出學生日常規(guī)范指引，要求學生課余時間不串班、不扎堆、不聚眾聊天?！崩钷热A說。
除此，各校的疫情防控物資準備亦較為充分。在佛山一中校內(nèi)的物資儲備室里，口罩、測溫槍、消毒液、洗手液等各類物資分門別類擺放。校長譚根林介紹：“全校共安裝紫外線消毒燈921臺，還安裝了體溫數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，防疫工作進一步落實責任到人?！惫鸪侵袑W則準備了10萬個口罩，防疫物資夠用一個月。石門中學專門購置了13臺醫(yī)用級別的等離子空氣消毒機，實現(xiàn)教室的人機共存空氣消毒。
日前，禪城區(qū)教育系統(tǒng)開展新冠肺炎疫情防控應急處置演練。圖為疾控中心工作人員在市第十中學對課室進行消毒。/佛山日報記者符詩賀攝
幼兒園尚未明確返校時間，但相關準備工作也在有條不紊開展中。其中，布魯森國際實驗幼兒園已建好臨時隔離室，配備小床、消毒液、測溫儀等醫(yī)用物資，同時發(fā)動家長、老師注冊“粵康碼”，按要求每日“亮碼”，加強全員健康信息監(jiān)測。
嚴把教學關：
做好線上線下教學銜接
一切準備就緒，只待學子歸來。本周，不少高中、初中學校已陸續(xù)安排教師們提前返校，在校園開展網(wǎng)絡授課、線下集體備課，幫助學生們提前適應復課節(jié)奏。如何搭好線上線下教學的“銜接橋”，是教師們近期重點研究的議題。
“學生返校后，學校將對學生線上學習情況進行摸底診斷?！绷_定邦中學副校長陜娟介紹，各學科組將根據(jù)摸底情況，完成對每個班級、每個學生的學情診斷，依此調(diào)整返校后的教學計劃。針對因疫情無法按時返校的學生，學校將繼續(xù)通過線上教育做好居家學習指導。“線上教育期間，我們也看到學生間的自律能力差異較大。接下來，學校將通過專家講座、主題論壇和主題班會等形式開展自律教育。”
“返校后的教學銜接，第一步是診斷，查漏補缺；第二步是借鑒，將線上教育的好方法、新思想遷移到常規(guī)教學?！笔T中學副校長聶輝介紹，學生返校后，各年級將分別安排開學測驗，以基礎知識為命題的基線，考查在線學習的效果，對于分化比較明顯的學生進行課余補弱；返校第一個月，課堂教學不趕進度，將“上新課”與“補舊知”適當融合；此外，針對線上教育期間教學缺乏連貫性與系統(tǒng)性的問題，返校后教師們將花一定時間幫助學生重新梳理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。
為解決學生返校后可能出現(xiàn)的心理問題，學校也做足了應對準備。其中，石門中學德育處已組織心理中心研究學生復學后可能出現(xiàn)的心理問題，爭取在復學時給出預防與干預建議，讓學生從“宅家模式”順利切換至“校園模式”。
來源|佛山日報
文|記者林舒、蘇宏堃、鄒婷婷
編輯|何欣鴻
