百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。2019年，國(guó)務(wù)院公布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確，要加快發(fā)展和積極推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍，這意味著職業(yè)教育駛?cè)敫哔|(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的快車(chē)道。

佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟國(guó)家職業(yè)教育改革發(fā)展大勢(shì)，聚焦產(chǎn)教融合和應(yīng)用研發(fā)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展最基礎(chǔ)的工作來(lái)抓，取得顯著成果。2020年，廣東共有8個(gè)高等職業(yè)學(xué)校入選全國(guó)職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例，佛職院榜上有名。前不久，教育部公布第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位和培育建設(shè)單位名單，佛職院申報(bào)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選。

教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起認(rèn)識(shí)佛職院高水平的“工匠之師”和團(tuán)隊(duì)。

段春艷博士：

讓佛山光伏專(zhuān)業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)職校

廣東省高等學(xué)校（高職高專(zhuān)）教學(xué)名師、廣東省“南粵優(yōu)秀教師”、廣東省“高職教育專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才”、廣東省“千百十工程”人才省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象……從教十多年，段春艷實(shí)現(xiàn)了從新手到名師的華麗轉(zhuǎn)身。

2011年，段春艷從中山大學(xué)博士后出站，面對(duì)眾多就業(yè)選擇，她毅然來(lái)到佛職院電子信息學(xué)院任教?！拔业难芯糠较蚴枪夥牧?，到佛山可以學(xué)以致用，培養(yǎng)更多技術(shù)技能型人才?！彼f(shuō)。

來(lái)到佛職院，段春艷肩負(fù)起籌建光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的重任。從2011年起，她領(lǐng)銜創(chuàng)建光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線(xiàn)，先后帶領(lǐng)光伏專(zhuān)業(yè)成為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、廣東省示范性高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、廣東省一流高職院校高水平建設(shè)專(zhuān)業(yè)。此外，她還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圓滿(mǎn)完成國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)光伏類(lèi)課程資源的建設(shè)任務(wù)，讓學(xué)校光伏專(zhuān)業(yè)領(lǐng)跑全國(guó)職校。

在段春艷帶領(lǐng)下，佛職院電子信息學(xué)院新能源工程系已經(jīng)建成由光伏工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)組成的光伏專(zhuān)業(yè)群。

段春艷常常思考：職業(yè)教育要培養(yǎng)什么人才？“我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)需要既具有創(chuàng)新意識(shí)又腳踏實(shí)地的技術(shù)人才，職業(yè)教育要從企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)?！迸囵B(yǎng)適合時(shí)代需要的技能型人才是她的目標(biāo)。

為此，她在主持制訂2013級(jí)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，專(zhuān)門(mén)設(shè)置課內(nèi)、課外兩套項(xiàng)目：課內(nèi)推行項(xiàng)目教學(xué)，把一個(gè)個(gè)工程項(xiàng)目分拆成適合教學(xué)的小項(xiàng)目；課外延伸課內(nèi)項(xiàng)目，配套拓展項(xiàng)目。此外，她還推動(dòng)成立太陽(yáng)能協(xié)會(huì)，并分出若干技術(shù)小組，組織光伏專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，并親自指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)創(chuàng)新類(lèi)技能大賽，學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)16次。其中，指導(dǎo)許繼源學(xué)生團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目獲得第八屆中國(guó)TRIZ杯大學(xué)生創(chuàng)新方法大賽一等獎(jiǎng)。

“作為一名老師首先要以身作則，帶動(dòng)同學(xué)們?cè)趯?zhuān)業(yè)上追求拔尖，在工作上嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。”段春艷說(shuō)。

楊偉：

為學(xué)生打造可持續(xù)成長(zhǎng)平臺(tái)

2006年，楊偉從企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員轉(zhuǎn)換職業(yè)方向，進(jìn)入高職教育領(lǐng)域。雖然他擁有14年企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但從高級(jí)工程師到高職教師，楊偉需要邁個(gè)坎。“學(xué)校與企業(yè)不同，即使有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有系統(tǒng)的教育理論及教學(xué)方法，也很難做好工作?！睘榇?，楊偉要花大量時(shí)間來(lái)備課、說(shuō)課。

楊偉（右一）

因?yàn)閾?dān)心學(xué)生上專(zhuān)業(yè)課犯“迷糊”，楊偉會(huì)根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和反應(yīng)及時(shí)調(diào)整備課，許多新課邊琢磨邊教學(xué)，自己先吃透了才給學(xué)生講。楊偉還利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)放專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，成立機(jī)器人創(chuàng)新工作室，由學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好和需要自由選擇。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，作為工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人，楊偉深知團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于學(xué)科發(fā)展的重要性。楊偉所在的學(xué)院青年教師較多，部分教師的專(zhuān)業(yè)背景偏機(jī)械類(lèi)。于是，他常利用業(yè)余時(shí)間與青年教師一起指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、教學(xué)能力大賽等，以賽促教、以賽促研。他還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)院青年教師脫產(chǎn)到企業(yè)實(shí)踐進(jìn)修，并帶頭承擔(dān)他們的部分教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期，楊偉都超課時(shí)量，最多一學(xué)年曾上7門(mén)課，592個(gè)課時(shí)。

經(jīng)他傳幫帶，青年教師迅速成長(zhǎng)為管理、教學(xué)、科研骨干。2016年5月，學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)獲批廣東省高等職業(yè)教育二類(lèi)品牌建設(shè)專(zhuān)業(yè)，2019年再獲教育部認(rèn)定為“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。楊偉也榮獲佛山市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、2021廣東省高等學(xué)校（高職高專(zhuān)）教學(xué)名師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“佛山給予職業(yè)教育很多便利，我們一定要珍惜機(jī)會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)專(zhuān)業(yè)老師責(zé)任，服務(wù)佛山經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”楊偉說(shuō)，他希望以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為帶動(dòng)，繼續(xù)探索專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新教育融合，培育出一批批既有道德操守、又有專(zhuān)業(yè)技術(shù)、能扛起重?fù)?dān)的行業(yè)工匠。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)：

創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)建設(shè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)

前不久，教育部正式發(fā)文公布第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位和培育建設(shè)單位名單，佛職院申報(bào)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功入選，位列廣東省12所入選高職院校之一。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這體現(xiàn)了學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成效，是學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃開(kāi)局以來(lái)獲得的又一國(guó)家級(jí)重大成果。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)入選第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位和培育建設(shè)單位名單。

佛職院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有成員20人，成員專(zhuān)業(yè)分布在電氣工程、機(jī)械工程、材料科學(xué)等學(xué)科，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理。其中，團(tuán)隊(duì)有全國(guó)技術(shù)能手1人、省技術(shù)能手1人。

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人由機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師羅庚興擔(dān)任。羅庚興說(shuō)，團(tuán)隊(duì)著力打造一流電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，通過(guò)多年努力，取得了豐碩的教學(xué)成果，獲得中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、教育部1+X證書(shū)試點(diǎn)、教育部中外人文交流中心智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目。

亮眼的成績(jī)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的努力。為做好專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)從合作企業(yè)聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家，組建專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，結(jié)合佛山智能制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，確定本專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)和崗位能力需求，逐步形成“校企雙元滲透、協(xié)同育人”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案。不僅如此，團(tuán)隊(duì)還會(huì)安排骨干教師全脫產(chǎn)到企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，引入企業(yè)項(xiàng)目融入教學(xué)過(guò)程中。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“我校將以立項(xiàng)的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為示范引領(lǐng)，賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命，進(jìn)一步加強(qiáng)高素質(zhì)‘雙師型’教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)師德師風(fēng)高尚、專(zhuān)兼結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)效果顯著、服務(wù)能力突出的國(guó)家級(jí)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，助推學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

編輯 | 王琦玥