9月14日，市教育局舉行新聞通氣會，就8月印發(fā)的《佛山市貫徹落實職業(yè)教育法推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展若干政策措施（2023-2025年）》（以下簡稱《若干措施》）進(jìn)行解讀。

近年來，佛山職業(yè)教育綜合改革在辦學(xué)模式、育人方式、評價機制等方面改革取得階段性成效，成功創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市和教育部職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制試點市。但佛山職業(yè)教育發(fā)展仍存在體量與制造業(yè)大市地位尚不完全匹配、中高職結(jié)構(gòu)不夠合理、社會力量興辦職業(yè)教育動力不足、職業(yè)院校自我造血機制不健全等問題。

在通氣會上，市教育局高教辦（職成科）主任林楓表示，此次出臺的《若干措施》以支撐佛山制造業(yè)當(dāng)家發(fā)展戰(zhàn)略、破除職業(yè)教育發(fā)展的突出矛盾問題等為原則，加快構(gòu)建“五心”職教新生態(tài)，努力打造與制造業(yè)大市地位相匹配的大灣區(qū)職業(yè)教育新高地。

深化產(chǎn)教融合

支持社會力量新建民辦高職

此次出臺的《若干措施》圍繞政府依法治教、學(xué)校依法辦學(xué)、社會依法參與、教師依法執(zhí)教、學(xué)生依法受教五個方面，提出了21條工作舉措，針對性強，改革力度大。

林楓介紹，在產(chǎn)教融合的機制方面，《若干措施》提出以產(chǎn)教融合試點城市為統(tǒng)領(lǐng)，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)為突破口，面向產(chǎn)業(yè)園區(qū)的人才需求，推進(jìn)職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。支持各類產(chǎn)教融合服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，以政府購買服務(wù)的方式，組織開展職業(yè)教育的研究評估、師生競賽等專業(yè)服務(wù)。支持職業(yè)院校的工程中心和科研團(tuán)隊建設(shè)，鼓勵職業(yè)院校開展技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化。

《若干措施》另一亮點是鼓勵企業(yè)或者社會力量投資新建民辦高職院校，探索采取“政府出政策、企業(yè)出場地、校企共同建設(shè)”的模式建設(shè)公辦職業(yè)學(xué)校企業(yè)校區(qū)，延伸公辦職業(yè)院校的辦學(xué)空間。

作為廣東省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，佛山市虹橋家具有限公司人力總監(jiān)許義和對這一模式充滿期待。在他看來，這一利好政策有利于推動產(chǎn)教深度融合和人才培養(yǎng)，進(jìn)一步提振企業(yè)產(chǎn)教融合的信心，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

開發(fā)在線精品課程

建設(shè)企業(yè)兼職教師隊伍

著力提升職業(yè)院校辦學(xué)水平和教師隊伍質(zhì)量，是《若干措施》重要內(nèi)容。林楓介紹，《若干措施》提出要開發(fā)100門在線精品課程，100門職業(yè)教育新型活頁式、工作手冊式教材，100項示范性職工培訓(xùn)項目，建設(shè)10個虛擬仿真實訓(xùn)基地，以數(shù)字化、精品化、專業(yè)化，賦能職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵提升。圍繞智能制造、新能源汽車、新一代信息技術(shù)以及先進(jìn)服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，《若干措施》提出打造一批專業(yè)升級和數(shù)字化改造的專業(yè)示范點，打造中高職貫通現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)集群，提升職業(yè)學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。

高技能人才的培養(yǎng)，離不開高質(zhì)量的教師隊伍?！度舾纱胧诽岢鲆ㄔO(shè)一批教師企業(yè)實踐基地，培養(yǎng)一支具有專業(yè)教學(xué)能力和較強實踐技能的“雙師型”教師隊伍。建設(shè)企業(yè)兼職教師隊伍，將企業(yè)兼職教師占專任教師的比例逐步提高到25%左右，兼職教師任課時數(shù)占專業(yè)基礎(chǔ)課實踐教學(xué)課時的30%左右。在教師編制管理方面，完善中職教育教師補充機制，向雙師型教師隊伍傾斜，確保教師安心從教和隊伍穩(wěn)定。

與以往不同，林楓表示，此次《若干措施》還提出通過學(xué)校和企業(yè)共同成立第三方法人機構(gòu)，拓寬職業(yè)學(xué)校自主創(chuàng)收渠道。

開展職普融通試點

鼓勵高職畢業(yè)生在本地就業(yè)

《若干措施》的另一重要突破是搭建有利于技術(shù)技能人才成長的“立交橋”?！度舾纱胧饭膭钣袟l件的中等職業(yè)學(xué)校與普通高中結(jié)對開展職普融通試點，實行“資源共享，課程共建，教師互派，學(xué)分互認(rèn)”，支持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中同批次并行招生。林楓表示，鼓勵有條件的中職學(xué)校與普通高中結(jié)對，嫁接普通高中的優(yōu)質(zhì)教師資源，到中職學(xué)校開展文化課教學(xué)，有利于提升中職學(xué)校學(xué)生考入優(yōu)質(zhì)高職和本科院校的升學(xué)率。

2022年，市、區(qū)屬職業(yè)院校服務(wù)制造業(yè)及其配套現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)比重超過70%，畢業(yè)生超過50%留在本地就業(yè)。林楓介紹，《若干措施》在優(yōu)化學(xué)生就業(yè)方面力度更大，包括鼓勵符合條件的高等職業(yè)院校全日制畢業(yè)生在佛山基層就業(yè)，可以按規(guī)定給予一次性的補貼，促進(jìn)高職院校畢業(yè)生在本地就業(yè)。

積極打造高水平高職院校

駛?cè)氚l(fā)展快車道

高職院校建設(shè)方面，《若干措施》提出要加大對順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高計劃”和本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)，佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院省域高水平高職院校建設(shè)。據(jù)悉，當(dāng)前佛山高職院校發(fā)展正駛?cè)肟燔嚨?，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選“中國特色高水平高職學(xué)校”建設(shè)單位，進(jìn)入全國高職前30名；佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院入選省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位。2所市、區(qū)屬高職共15個專業(yè)群入選廣東省高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)項目。

“此次文件的發(fā)布為接下來三年佛山職業(yè)教育發(fā)展指明了方向，讓我們更有信心做好各項工作?！表樀侣殬I(yè)技術(shù)學(xué)院副校長楊小東在會上表示，學(xué)校將圍繞教育部和省、市深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的各項重點任務(wù)，確保產(chǎn)出系列高水平標(biāo)志性成果；在新一輪“雙高計劃”院校遴選中，確保驗收“優(yōu)秀”，成為新一輪“雙高計劃”建設(shè)單位。

文/佛山市新聞傳媒中心記者蘇宏堃、黎錦強 通訊員王蓉丹

編輯/王琦玥