據(jù)新華社北京12月19日電 記者19日從教育部新聞發(fā)布會獲悉，自我國開始實行專業(yè)學(xué)位教育制度以來，經(jīng)過30多年發(fā)展，專業(yè)學(xué)位類別不斷豐富，培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大，學(xué)術(shù)學(xué)位、專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的格局基本形成，具有中國特色的兩種類型、三級學(xué)位協(xié)調(diào)發(fā)展的體系初步建成。

教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長任友群介紹，我國研究生教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置實現(xiàn)了學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位并重。2022年發(fā)布的研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄進一步豐富了專業(yè)學(xué)位類別，數(shù)量由47種增加到67種，更充分、更精準對接經(jīng)濟社會需求，支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

此外，在人才培養(yǎng)規(guī)模上，專業(yè)學(xué)位授予人數(shù)占比從2012年的32.29%增至2022年的56.4%。學(xué)術(shù)學(xué)位博士授權(quán)點數(shù)量較10年前實現(xiàn)翻番。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2022年我國在學(xué)研究生已達365萬人，總規(guī)模位居世界第二。

編輯/林楊