佛山日?qǐng)?bào)訊 記者李馨報(bào)道：近日，佛山市季華中學(xué)舉行2024年教學(xué)開放日活動(dòng)，攜手佛山一中和佛山市高級(jí)中學(xué)聯(lián)合開展教研活動(dòng)，九科名師為季華中學(xué)學(xué)子帶來了別開生面的公開課，為全市優(yōu)秀教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)教研的創(chuàng)新與突破，此次教研活動(dòng)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理同課異構(gòu)，來自三所市屬高中的各科教學(xué)能手通過各自的教學(xué)智慧與獨(dú)特視角，在課堂上大顯身手。

“我們旨在深入探討同一課程內(nèi)容下多樣化的教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，從而打造出一系列高品質(zhì)、高效能的課堂模式?！?nbsp;佛山市季華中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

在經(jīng)典名篇《荷塘月色》的語文公開課上，佛山一中語文教師楊寶祺以4幅風(fēng)格不一的荷塘畫作打開了學(xué)生們的話匣子，引導(dǎo)他們積極討論?！斑@次教研活動(dòng)，我看到了不同的教學(xué)模塊和教學(xué)方式之間的碰撞。”楊寶祺認(rèn)為，目前的語文教學(xué)主要圍繞“立德樹人”的核心任務(wù)展開，目的是提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，讓他們真正認(rèn)識(shí)到語文是可觀、可感、可觸的。

“在課堂設(shè)計(jì)中，扭轉(zhuǎn)學(xué)生‘功利性閱讀’的觀念，讓學(xué)生感受文本中的美和情境是我一直努力的方向?！蓖瑯訁⑴c授課的佛山市季華中學(xué)語文教師吳苑雯表示，通過聯(lián)合教研活動(dòng)，老師可以根據(jù)學(xué)生的不同層次，從學(xué)情出發(fā)，更加全面地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生也有機(jī)會(huì)接觸到其他學(xué)校優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)格，增長(zhǎng)見識(shí)。同時(shí)，還營(yíng)造了互相學(xué)習(xí)、互相磨課的教研氛圍。

多個(gè)學(xué)科課堂精彩紛呈，展現(xiàn)了高效、個(gè)性化課堂的魅力。課堂上，季華中學(xué)的高一、高二學(xué)生認(rèn)真聆聽，與老師積極互動(dòng)。臺(tái)下聽課的教師也抓緊機(jī)會(huì)交流學(xué)習(xí)，紛紛對(duì)公開課予以高度評(píng)價(jià)。此外，還有市、區(qū)教研員專業(yè)指導(dǎo)引領(lǐng)，對(duì)課堂給出專業(yè)性的意見，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。佛山市教育局教研室高中部主任謝植宣表示：“兩位老師的課堂更像是一次接力課，各有千秋，從不同維度形成了互補(bǔ)、遞進(jìn)和提升，起到了良好的示范作用，并且充分發(fā)揮了個(gè)人教學(xué)特色，課堂教學(xué)效果扎實(shí)有效?！?/p>

據(jù)了解，佛山市季華中學(xué)堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，挖掘自身教育資源，搭建教學(xué)研修和教師成長(zhǎng)平臺(tái)，讓教師多維度地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力，更好地實(shí)現(xiàn)全面育人。

編輯丨周師伢